O documento apresenta uma proposta de elaboração de diagnóstico sobre a situação de funcionamento das “salas de leitura” ou outras práticas de leitura no que se refere ao tipo de atuação dos orientadores de sala e outros educadores, organização dos espaços e caracterização dos acervos. O objetivo é gerar subsídios para elaboração de planos de formação dos orientadores de salas de leitura e agentes que atuam ou possam atuar em projetos de promoção da leitura nas escolas.