O livro registra as experiências e reflexões geradas pelo Programa Prazer em Ler nos seus três primeiros anos de existência. Ao final do seu primeiro ciclo de três anos, o Prazer em Ler  contava com 82 parceiros, em uma diversidade de experiências capaz de demonstrar que o poder transformador da leitura não só reuniu e integrou diferentes ações educacionais, como construiu de forma conjunta, e com base na realidade brasileira, uma metodologia consistente para o desenvolvimento do gosto pela leitura. Nesse primeiro ciclo, a metodologia do programa estava dividida de forma didática em três eixos principais: Espaço, Acervo e Mediação, baseados em uma premissa fundamental: “Ler é uma prática social fundamental à formação do cidadão e importante via de acesso ao conhecimento e à cultura”.