Neste segundo volume, o livro do Programa Prazer em Ler tem como objetivo aprofundar as reflexões acerca do papel dos mediadores de leitura na formação de leitores críticos, abordando aspectos teóricos e práticos sobre mediação e as relações entre o ler e o escrever. Organizado em quatro partes, o livro aborda a contribuição da psicologia sócio-histórica para a formação do leitor, as práticas de mediação de leitura, além de trazer depoimentos e entrevistas sobre histórias de pessoais e experiências no campo da relação entre a leitura e a escrita.