A Fundação tem a tecnoeducativa como um desafio, como algo que deva ser explorado. Foi nesse contexto que emergiu a necessidade de realização de um trabalho investigativo, que não apenas trouxesse à tona contextos, mas, antes de tudo, tornasse claro o conceito de inovação e definisse critérios e um modelo de análise de projetos educacionais, com a finalidade de identificar os mais inovadores. E assim chegamos a esta publicação e à descoberta de projetos de vanguarda absolutamente inspiradores.