Este estudo analisa a metodologia desenvolvida para avaliar o Programa São Paulo pela Primeiríssima Infância, englobando desde a concepção, os testes iniciais e as abordagens avaliativas até a implementação em escala e a adaptação para uma metodologia altamente participativa. É feita uma reflexão crítica sobre os desafios e ganhos no desenvolvimento e na adaptação da metodologia bem como a contribuição para aprendizados e a mobilização em torno da causa da primeira infância através da promoção da diversidade, do empoderamento e da construção de autonomia social.